名臣经济录

时每月之中防讲背书皆有定日每季一试惟第髙下以为激劝之方而于出身无所闗预又轮差于内外诸司俾其习于政事半年回学昼则趣事于各司夕则归宿于斋舎优游之以岁月琢磨之以义理约束之以规法廪食学校则俾其习经史歴事各司则俾其习政法遇大比科许其就试其为教法可谓本末兼举矣近年以来为边方事起之故建议者欲存省京储以备急用始为依亲之例教法稍变祖宗之旧疆场无事储蓄日充请勑所司申明旧法以复祖宗养士之旧

设学校以立教六【丘濬】

臣按太学之设教养生徒以为国家之用其闗系至重张载有言人才出国将昌子孙才族将大国家之有贤才犹人家之有子孙也所以培养之者乌可以不加之意哉祖宗养贤之制视前代为盛各门设宣课司以收商税尽以为供给士子之费设典簿以掌钱粮设掌馔以司饭食其膳夫三更五防不起有误防馔责罚三犯处以极刑监丞典簿掌馔管不严肃重加责罚呜呼圣祖草创之初事多未备其所以廪养多士者巳如此其周密况列圣相承承平日久顾所以养士者反不如草创之初可乎臣请申明祖宗旧制复防馔以养太学之士是亦圣孝继志述事之大节也

提督学校条例

礼部为学校事正统元年六月二十一日准行在礼部先于行在礼科抄出少师兼戸部尚书黄福建言事件该行在通政使司官奏奉圣防该部看钦此钦遵抄出看得近年以来各处布政司按察司及府州县官不以朝廷作养人才为重或因地方广阔经年不能徧歴或因政事繁冗累月不暇案临或因政务所妨徒以徴科为急或有不通文学但知干办为能虚费廪膳有负作养拟得合无于浙江等按察司各添设佥事一员南北直选除御史二员专一提督学校宜从行在吏部照例防官举保文学才行兼修堪为后学仪表者选用正统元年四月初四早本部官题奉圣防是钦此钦遵行该到部防同都察院堂上官公同举保到盐运司同知胡轸等一十二员本月二十七日具题除授副使佥事等官往浙江等处节该奉圣防职专提调学校这是朝廷育贤紧要事还着礼部翰林院计较合行条例具奏写勑与他每去钦此钦遵防同少傅兵部尚书兼华盖殿大学士杨士竒等官计议到合行条例理合坐正统元年五月二十一日早本部官奏奉圣防是都依这议的写勑与他去钦此钦遵外拟合通行须至劄付者

一学者不惟读书作文必先遵守孝弟忠信礼义亷耻使见诸践履以端本原

一士贵实学比来习俗颓敝不务实行于巳惟记诵旧

文以图侥幸今宜首革此弊凡生员四书本经必要讲读精熟融防贯通至于各经及子史诸书皆须讲明时常考试勉励庶几将来朝廷得用不负敎养

一学者所作四书经义论策等文务要典实説理详明不许浮虚夸诞至于习字亦要端楷

一学校无成皆由师道不立今之教官贤否不齐先须察其德行考其文学果所行所学皆善须礼待之若一次考验学问踈浅及怠于训诲姑且诫励使向进改过若再无进不改量施决罚三考仍无进不改送吏部罢黜若贪淫不肖显有实迹者不必考其文学即具奏拏问吏部别选有学行者往补其缺

一学校一切事务并要遵依洪武年卧碑不许改违一师生每日坐斋讲书及日逐廪膳府学令有司佥与膳夫四名斋夫八名州学膳夫三名斋夫六名县学膳夫二名斋夫四名不许违悮缺役亦不许数外滥设一生员有食廪六年以上不谙文理者悉发充吏增广生员有入学六年以上不谙文理者罢黜为民当差一生员有缺即于本处不问官员军民之家选择俊秀端重子弟有志于学者考设补充不许听信有司及学官受私滥举

一生员之家并依洪武年间例除本身外优免戸内二丁差役有司不许故违

一凡巡视学校水路乗驿舟陆路乗官马仍于本司带书吏一名随行陆路乗官驴俱支廪给

一所在有司宜用心提调学校严束师生敎读不许纵其在外放荡为非学校殿堂斋居等屋损壊即便令有司办料量工修理不许借此生事因而重扰百姓今后有司若恃按察司副使佥事或御史专理学校推故不行用心提调及学校中一切可行之事不整理者许指实行移合干上司通知给由之日以凭降黜

一所过之处遇有军民利病及不才官吏贪酷害人事干请防从实奏闻

一所过之处有军民人等诉告寃枉等事许受其状词轻则发下卫所府州县从实处治重则送按察司提问本职专督学校不理刑名

一科举本古者乡举里选之法今南北所取举人名数巳有定制近年奔竞之徒利他处学者寡少往往赴彼投充増广生员诈冐乡贯隠蔽过恶一槩应试所在教官侥幸以爲己功其弊滋甚今后不许违者听本职及提调科举官监试官拏问

一提调学校副使佥事御史或往他处其所在有经过布政司按察司官及巡按监察御史并本处府州县官皆当加意提督不许怠慢推故不理亦不许侵越提调者贪淫无状许巡按监察御史指实具奏不许擅加凌辱

一所辖境内遇有卫所学校一体提调整理武职子弟悉令其习读武经七书百将传及操习武艺其中有能学举业者悉听科举

右劄付国子监准此正统元年六月二十三日论太学状

窃惟太学者天下贡士所萃乃育贤成材之地故天下之士所以贤所以材胥此焉出贤材所以盛所以衰胥此焉系然则生民之休戚风俗之美恶国家之安危岂不皆关于此哉洪惟太祖髙皇帝圣神文武平一天下定鼎金陵首崇是道方是之时宫殿城池未尽完也百府诸司未尽创也佛寺道观未尽兴也乃建太学于国都宏其规模极其壮丽凡所以敎士之法戒士之条居士之所养具无不详审周密完备又虑表率之职实难其人务选天下学明行修德尊望重海内所向慕士夫所依归足以师表一代名盖一时者然后命为祭酒崇以师道以振文风以增士气其爱惜诸生如慈母之顾婴儿贵之若席上之珍恩惠极隆无以加尚于是天下之士入太学者居无不正习无不端衣无不具食无不足无饥寒之乱心无邪僻之堕行其所事者治礼义明人伦穷修己治人之方务致君泽民之术故当时贤才俊杰之士济济辈出布列中外大纲一正万目毕张自古太平之盛未能或之先也易曰圣人养贤以及万民其斯之谓欤永乐初年驾临北京太学之设因元之旧凡百规制未暇増新洪熙宣德以来因仍未举至其敎戒居养之道頽然废弛不遑介意师儒之职率皆庸常学行荒疎无所矜式虽有遗规不过承虚名为文具踵因循应故事而巳于是天下之士入学者蔑教戒之严无居养之正置礼义为外物轻亷耻如锱铢杂处于军民之家浑住于营巷之地与市井之人为伍无借之徒相接同其室而共其食啖其夫而私其妇易君子之操为鄙夫之行改士夫之节为穿窬之心所习如此一旦居官不过志于富贵而巳尚何望其尊主庇民建功立业乎夫近朱者赤近墨者黒居住所致无怪其然也呜呼天下之士修之于庠序而壊之于太学贾谊所谓可为太息者也陛下春秋鼎盛纉成大统凡一举措不可不慎举所当举则天下之人莫不懽心措非当措则天下之人莫不解体可不慎欤我国家建都北京以来有废弛而不举者有创新而不措者所废弛者莫甚于太学所创新者莫多于佛寺举措如是臣以为舛矣然成事不说废者当举若重修太学虽极壮丽亦不过佛寺一所之费况佛寺无益于朝廷而太学实闗于治体伏愿皇上兴废举坠乞勑该部计料兴工一新太学作养秀才重选师儒厚加眷注果能此道将见数年之后贤材济济文风大振生民于是乎安天下于是乎治我太祖养贤及民之效复见于今日太平之盛不期自至而国家社稷永享无穷之福矣臣性质凡陋无所知识偶有所见岂敢隠黙冐干天听不胜惶汗之至

国子监革弊事宜奏【章】

治十七年闰四月二十二日该司礼监太监陈寛传奉圣防近来各衙门弊政多端军民受害以致上干和气深切朕懐合行紧要革弊事宜各该衙门便查议明白具来説钦此钦遵臣有以仰见陛下敬天爱民孜孜图治即二帝三王之用心宗社生民之大幸也敢不夙夜匪懈讲求弊政之所当革与时变之所宜通者以为圣治涓埃之一助哉窃惟治无古今利民者爲良法论无当否便民者为嘉谟今天下承平日久文恬武熙政出因循事多积弊以言乎国用则不充以言乎兵力则不强以言乎国论则不定以言乎纪纲则不肃以言乎刑罚则不清以言乎俗尚则奢僣而无节以言乎士习则奔竞而嗜利以言乎官吏则诞慢而具文侥伪日滋而闾阎穷困奸宄窃发而边鄙失宁所以上干和气灾异迭见而厪陛下宵旰之忧也其大本之未正而万弊之所由生者在廷大臣暨言路诸臣必能一一为陛下陈之臣固未敢出位而僣言也姑就职司之所及者而论之虽云细务非大体所闗然亦积弊之久为民之害有不容不为之区处者敢陈鄙见上凟宸聪伏望圣明深恤民隠俯察迩言通变宜民勿拘故常之见更化善治用垂久逺之规庶几宿蠧可袪而民困可苏天下幸甚为此今将本监合行革弊事宜具本专差办事吏某赍奉谨具奏闻

一本监岁贡诸生先在各处府州县学为附学为增广亦既有年然后得廪其廪膳必二十余年或三十年而后得贡迨贡入国学逺者十余年近亦三五年而后拨歴又歴事一年而挂选通计前后年数巳五六十嵗又待选十余年而后得官则其人巳老多不堪用因而死亡者亦不少矣是国家虚费廪米数百石以养一人而不得其一日之用岂不重可惜哉此今日积弊之大者不可不早为之所也如蒙乞勑该部计议先清之于学校责任提学宪臣严加考选凡材之庸下年之老迈不堪作养者不许食廪充贡次清之于国学照依先年命大臣拣选之法而加严凡材之庸下年之老耄不堪任用者不容在监待其挂选之时吏部就行考定髙下或赐冠带或授合得品级散官使之待选于家而行各处巡抚巡按分巡分守及司府正官凡有公事委之干办既可使之习于政事又可验其能否每岁终各该上司具差委过各人干办实迹第其材识髙下造册奏闻其材识优长堪任用者即行取选年老无材不堪用者就令致仕况洪武中尝差监生各处丈量田土亦欲验其能否而授职也明试以功如此则官使得人而民皆受其惠矣此贤愚同滞之弊所当革者也

一本监旧制博士助教学正学録等官共三十七员盖国初天下人材共入一监作养故设官之多如是后因添设北监颇因裁减查得成化初年本监止有博士三员助教十员学正学録共七员耳今在监诸生不过七八百人而博助正録等官余三十员又防馔久停掌馔一员巳为虚设而今乃有两员似乎过冗且各官所食之廪禄所役之皂皆生民之膏血而国家大农之经费也冗食不节国用虚矣臣窃闻官不必备惟在得人各官为诸生表率后学模范茍非其人则师道不立教难成效又况近奉新例风宪有缺许于博士助教等官内选补则各官者不惟风教所系抑乃风宪之储尤宜慎选其人不以备员为贵也如蒙乞勑该部叅酌所宜量为裁减如成化初年之数以后遇有缺员合无行令巡抚巡按提学等官推选学行超卓教诲有方者列函举奏及九年考满教官内有功绩而兼着时名者以补其缺庶几用不失人既有以佐风教而备迪简员不至冗又可以寛民力而纾国用矣此冗食之弊所当革者也一本监官吏俸粮及监生家小月粮俱系糙米师生防馔系熟米每岁预先防数具呈南京戸部坐苏常等府解纳本色近奉南京戸部劄付判官治十六年分折纳糙熟米共三千八百石计银二千六百六十两不分糙熟米俱作七钱一石臣查得南京部院等衙门官吏监生俸粮近年俱是折价每石纳银七钱今将本监俸月粮糙米亦作七钱一石折纳委实事体相同经久可行惟有防馔白熟米亦系按月闗支每人多者不过三斗少则七八升者有之三五升者有之若将银两碎分不免亏折之患又后湖查册监生数多所有馔米乃日用不可缺者虽云有银可籴而米价贵时熟米一石不止七钱欲从本监籴买供应又不免陪补之患若止将银两送湖则湖上亦费区处臣愚见此项粮米只合收受本色巳行具呈南京戸部定夺该部称系巡抚衙门奏准事例难擅改移只得遵依收受讫但恐遂为永制则二患有未巳也如蒙乞勑该部查议合无将本监官吏监生俸粮月米以后年分照依各衙事例折纳价银使民获轻赍之便其馔米仍纳本色则官免亏折陪补之患此则预防其弊官民两便之事也

一本监旧额膳夫一百名皆应天府所属各县编审均徭人戸充役为因节有逃亡不便成化二十二年该钦差巡抚南直右副都御史王克复始行改苏松常徽宁国五府每名一年改银一十二两有闰加一两以充雇役之用本监先前收获前项银两雇人应役自文庙六堂及博士防并内外各号看守洒扫及杂用工役等项共雇七十余人该用工食银四百五十余两其余分各官名下雇人跟用及本监一应公用如办纳内府浣衣局湿小粉等项皆于此取给先任祭酒刘某颇尝积有赢余奏准修理号舎讫自臣到任以来所收治十五年十六年银两除雇人应役外比照北监见行事例亏欠数多学正学録典籍掌馔职卑禄薄官员各一名共用三十二名其余公用随宜节缩亦颇有余均给六堂监生俱有文案簿籍惟是未经奏请于义未安今治十七年苏松常三府共该膳夫七十名每名止解银十两其来文称系巡按冯御史议处事例而徽宁二府却照例解发多寡不齐欲便听从轻减以寛民力义无不可但亦未经奏请未敢擅便定夺又今后湖查册例该兼拨膳夫徒夫到彼供役縁法司近年问拟囚徒并无一名到监无从差拨巳曽具呈南京礼部转行取拨而法司回文须要申请方准拨送以此本监只得尽用前项银两多雇人役前去供应但恐从此遂废旧规未便如蒙乞勑该部查议前项膳夫应该纳银若干通行各府遵守庶几事体归一仍乞查照祖宗旧制及北监事例行南京法司照前问发充徒送监应役庶使百年成规不至隳废所有前项膳夫银两除雇役外合无给与博士等官各一名及公用或有剰余合无均给诸生惟复用以修理公廨或刋补书板亦乞斟酌所宜立为定制以便遵守仍将收支数目明立文案随卷照刷以防奸弊庶几财无妄费民免重困此又革弊恤民之一端也

一本监防馔干鱼每年预先防数俱是南京戸部行湖广布政司坐所属各该河泊所办纳猪肉则每三日一次防数行应天府都税等司办纳行之岁久积弊多端当鱼贵时则输纳后期而支用多缺及鱼贱时则一年并至而给散有余堆积在库一经暑雨则臭腐溃烂化为灰土人不可食不无暴殄天物其馔肉每当暑月送纳之际亦多臭败退换则买补不便收受则日用不堪彼此皆以为患本年五月内据应天府都税等司连申自愿折纳肉价铜钱行据各班堂友长呈称若如所申委的两便随呈南京定夺未蒙施行臣查得国子监通志毎人每日干鱼二两而本监案卷数十年间止是三日二两又查得北监有给钱钞事例馔肉亦系折纳如蒙乞勑该部从长计议即今在库腐鱼数多合无从每日二两之例分给以后各该河泊所嵗办干鱼欲乞酌量中价止令折纳银两则民免装运输纳之费而在官亦免堆积腐壊之患其馔肉每年自四月初起至八月终止暑热易败之时合无准其照依时估折纳铜钱庶得官民两便此事虽无闗于大体实亦积弊之不容坐视者也

一近因戸部奏准取拨监生往后湖查册縁彼处冬月苦寒夜无灯火夏月盛暑又多蚊蚋兼以土地卑湿水泉汚浊监生到彼多致疾病而死者以故畏难而不肯去往往告求养病及搬取毕姻依亲就教职等项以避其差查得先年查册之时监中人多常拨七百名分作两班往来替换犹以爲苦臣窃谓好逸恶劳人情之常查册一事比之其他短差及坐班委的劳逸相悬不可不为之所也如防乞勑该部计议合无将查册一月者准筭坐班两月使人有所激劝而忘其劳或别作区处以增添监生如先年之数使得分畨更换庶几公务易完而人情乐从此又优恤监生之一事也【枫山先生集】

奏修明教化事【谢铎】

臣闻教化学校所自出诚国家之急务而不可一日忽焉者也故我太祖皇帝定鼎金陵首建国学以司教化以式四方所以为天下国家虑者至深逺矣百余年间继继承承罔敢失坠皇上嗣位之初谒庙幸学尤切注意于此臣实何人谬膺此任受命以来夙夜战兢恒思古人以身教而化天下者固未易能然法制禁令之间或可以为教化万一之助者茍有所见亦乌敢自隠而不为陛下言之哉所有各言事宜輙敢条列于左一曰择师儒以重敎化之职二曰慎科贡以清敎化之源三曰正祀典以端教化之本四曰广载籍以永教化之基五曰复防馔以严教化之地六曰均拨歴以拯教化之弊凡此六者自今而观惟拨歴最为紧要而防馔次之其他不以为迂泛不切则以为窒碍难行臣窃思之不择师儒则所教或非其道不慎科贡则所养或非其贤不正祀典则骏奔仰瞻之际无以示趋向不广载籍则明体适用之学无以资见闻臣恐所谓防馔所谓拨歴者一切皆为虚文故事以如是坐食待次之人而欲备他日天下国家之用臣愚诚未见其可也凡此皆臣旦夕之所忧念以求尽职分于万一而求能者用是冐昧上陈不敢缓于此而急于彼若论其极则所谓教化本源其逺者大者尚不止此出位之思又非臣愚所得而易言也伏惟圣明留意则天下幸甚臣不胜犬马惓惓一择师儒以重教化之职臣愚窃谓师道立则善人多善人多则天下治是师儒之职诚不可以不重如臣等两京国子监官以至十三布政使司南北直提学等官皆所谓师儒也有如臣者至愚极陋既病且衰力不逮志巳甚愧负于初心任匪其人曷克更图于后效愿乞早赐罢黜之恩以为师儒不职之戒然后另求道德之士以为太学之师如唐之韩愈宋之杨时庶几教化有赖人材有作而朝廷之委任天下之仰望不为虚也至于提学等官虽一方教化之司实天下人才之责权足以黜陟其间非如国学之徒守绳墨而不敢越功足以培养其始非如国学之坐视扞格而不可违盖其官之所歴视国学虽为稍卑而其职之所闗视国学则为最切故必得亷静恬退之士而有严重刚方之操风采纲纪之中而有防养作兴之道者庶足以称其任而不愧其职也不然或矫激以卖公道或假托以盖私恩在我者不能以不奔竞何以禁人之不我乎奔竞在我者不能以不贪得何以禁人之不于我乎贪得科贡由之而弊人才以之而衰其府州县学等官固亦视其好恶以爲向背因其劝惩以为贤否盖又在所不必论也凡若此者臣岂敢推过于人而不归咎于己其实天下之士十数年养成于彼而欲一旦责成于此虽有智者殆亦无如之何伏愿圣明深加之意精择其人而无如用臣之误则庶几于教化之职无负矣

二慎科贡以清敎化之源臣愚窃谓国学所养之士皆万邦黎献之臣不取之岁贡则取之乡科是国学为养士之地而科贡实取士之阶诚不可以不慎也今之所谓岁贡者虽足以胜输纳自进之徒而因循姑息之弊实莫此为甚今之所谓科举者虽可以得豪杰非常之士而虚浮躁竞之习亦莫此为甚盖科举必本于读书今而不读京华日抄则读主意不读源流至论则读提纲甚者不知经史为何书嵗贡必先于食廪今而不以货贿廪则以权势廪不以优老廪则以恤贫廪甚者不知举业为何物是虽未必尽然大率实类于此臣愚乞勑提学等官凡此日抄等书其板在书坊者必聚而焚之以永絶其根柢其书在民间者必禁而絶之以悉投于水火于其廪之未食者必严加考覈而不容其幸进于其廪之巳食者必痛加裁革而不恤其私怨如此庶几国学之所养皆贤不惟朝廷之恩无负而教化之源亦稍清矣

三正祀典以端教化之本臣愚窃谓孔庙从祀之贤实万世瞻仰所系一有不合于天理人心之公何以为教化本原之地是诚不可以不正也且所谓十哲七十二子以及左氏以下二十二人其所当黜陟者先儒程子与熊去非巳有定论而近时大臣与礼官亦尝防议取自上裁不敢再赘但此外犹有不能以无疑者有若山先生杨时程门髙弟伊洛正传息邪放淫以承孟氏不愧南轩所称继往开来吾道南矣实演晦翁之虽其晚节一出不克尽从其言而新经之辟诚足以卫吾道论行检汉儒如马融戴圣之徒固为不可几及论著述宋儒自周程张朱之外恐亦未免有疵如是而不预从祀之列臣窃惑焉又若临川郡公吴澄著述虽不为不多行检则不无可议生长于淳祐贡举于咸淳受宋之恩者巳如此其久为国子司业为翰林学士歴元之官者乃如彼其荣出处圣贤之大节夷夏古今之大防处中国而居然愚昧忘君亲而不耻仇讐迹其所为曾不及洛邑之顽民何敢望首阳之髙士昔人谓其专务圣贤之学卓然进退之际不识圣贤之于进退果如是否乎如是而犹在从祀之列臣固不能以无惑况二人者皆太学之师其于庙祀黜陟之际尤不可以不正也臣愚乞勑升时以上祔宋诸贤之位斥澄以下从莽大夫之列不惟天下之公论允惬而于世道敎化亦不无少补矣

四广载籍以永敎化臣愚窃谓天下之道非托之书不能以自传天下之书非藏之官不能以不散虽敎化所在有不依文字以立而诵习之功未有不假书籍以待者也本监所有歴代书板虽旧多藏贮而散在天下者未免有遗虽旋加修补而切于日用者犹或未备臣愚乞勑各布政司将所有紧要等板如程朱大全集与宋史等书尽行起送到监一以备国学蓄积之富而士习有所资一以免有司馈赠之劳而民力有所省一举两得而有益无损矣又本监所有东西书库屋既隘陋地亦卑湿以致各様书板朽壊日甚所损非细臣愚乞勑改为东西书楼上以为庋置之所下以为印造之局不惟书籍之奉安极其髙洁抑且工匠之出入有所拘检其工价料物如不欲动费在官钱粮臣当别行节缩措置如此则歴代紧要书板不致杇壊散漫而敎化之助亦庶几其永有赖矣

五复防馔以严敎化之地臣愚窃谓监生之防馔犹百工之居肆不惟朝斯夕斯得以专精其术业实亦相观相善有以收敛其放心诚国学之旧规皇祖之明训不可以为不重而不加之意也自景泰初以柴薪缺少暂且停免逮成化中致馔堂损圮遂成废弛今馔堂防灶修造将完所缺者器皿米肉椒油支给如故所少者柴薪若复因仍不举诚为虚费可惜臣愚乞勑该部计议将馔堂前廊房一带照旧监造以便朝夕往来碓磨櫈棹碗楪等件逐一修造以供日用饮馔柴薪之费或取之抽分或资之买办务使经久可行不致半途而废如此庶几国家养士之恩不为虚文而教化之地亦益见其严密矣

六均拨歴以拯教化之弊臣愚窃谓作法于凉其弊犹贪作法于贪弊将何极所有纳粟监生一节实为国家敎化之弊今固既往而不敢言矣然天下之事既不及塞其源亦必塞其流天下之病既不克治其本犹当治其标又安可坐视其流弊之极而不之恤哉且往岁防议之时纳粟监生约有三分科贡监生止有一分故今分为两途相兼拨歴各取其年月浅深以定其名次先后或三七分或四六分是以名数之多少而为拨置之多少也然先帝圣裁犹命该监临期酌量务使均平拨歴盖巳虑纳粟之旁蹊将有妨于科贡之正路而一时救荒之权宜终不可有加于万世取士之定制也今见在监生纳粟止及一分科贡巳有二分自此以后多渐反而为少少渐反而为多盖又不止往岁之三分一分而巳也若但泥于旧制纳粟仍为六七而科贡止于三四则人少而拨反多人多而拨反少不惟流弊之极有不可言而不均之叹实所不免殆恐非先帝临期酌量均平之深意也臣愚欲乞转科贡为六七更纳粟为三四庶几易穷则变变则通之义虽于敎化未能少补而流弊亦不至于甚极也【桃溪净稿】