名臣经济录

之恤哉且往岁防议之时纳粟监生约有三分科贡监生止有一分故今分为两途相兼拨歴各取其年月浅深以定其名次先后或三七分或四六分是以名数之多少而为拨置之多少也然先帝圣裁犹命该监临期酌量务使均平拨歴盖巳虑纳粟之旁蹊将有妨于科贡之正路而一时救荒之权宜终不可有加于万世取士之定制也今见在监生纳粟止及一分科贡巳有二分自此以后多渐反而为少少渐反而为多盖又不止往岁之三分一分而巳也若但泥于旧制纳粟仍为六七而科贡止于三四则人少而拨反多人多而拨反少不惟流弊之极有不可言而不均之叹实所不免殆恐非先帝临期酌量均平之深意也臣愚欲乞转科贡为六七更纳粟为三四庶几易穷则变变则通之义虽于敎化未能少补而流弊亦不至于甚极也【桃溪净稿】

修举废坠防【谢铎】

臣切见本监废坠之事固非一端其逺者大者臣愚未敢轻易辄举惟是日用之急虽近且小不可暂缺敢略举一二为陛下言之惟陛下俯察而加惠焉臣窃惟先王之治下必使斯民养生丧死无恨而后可望王道之成况国学萃天下之英材而敎育之于兹二者或未能以无恨焉尚何以望士风之振人才之兴以备国家天下他日之用哉臣到任以来切见本监监生二千三百余名而号房曾不及五六百间其倾頺漏烂不可居者又往往半之于是不免寄居杂处军民之家是不惟出入往来有所不便而僦贷支费亦甚艰难以朝夕无所与居之人而欲望其笃志于学以大底于成诚亦难矣切见退省堂及东西馔堂不下五六十间亦皆损壊废于无用如蒙乞勑工部通加修理量拨监生暂且居住是亦不费之惠而人人称便矣臣又切见本监通志旧例监生不幸病故者本监移文顺天府本监给与殓殡之具臣在南京时亦尝举行近者本监监生邢伟病故移闗顺天府虽有所给而称为俸银既而监生韩本宋济相继病故却乃执称无例漫不之应臣等不得巳止従本监勉强措置少助臣职居其地目覩诸生如此死丧之状狼狈臣若复坐视其态不惟死者目不能瞑而于圣朝仁政亦未免为万一之累矣且监志作于成化三年间人必有所据方敢载入但礼部近年两经火灾案卷无存故有司执称无例以致推调内外大人故官皆有口粮脚力送还其家监生虽未为官然皆朝廷储养以备官使之数岂可使之死无归而漫然不惜哉如蒙乞勑礼部从长计议量加恩典所费之惠虽不甚多而所以作士气收人心者端在是矣臣又切见本监各色堂宇与夫四面墙围亦皆年久坍损失今不修后必大壊及照文庙櫺星门前一带空堦毎被附近军民朝夕作践又有不良淫妇杂居其间极为防渎秽汚之甚臣愚欲乞朝廷逐去不良稍加开拓髙筑屏墙以为障蔽庶几文庙肃清而神灵安妥矣又本监朝房一所亦皆坍损隘陋朔望朝叅不堪住坐臣愚欲照顺天府朝房事例造为前后两楼以备众官歇泊此虽细务末节实亦废坠不举之一端朝廷如不欲动费在官钱粮臣别当节缩自行措置惟是养生丧死之具惟监生日用所急伏乞圣明曲加矜悯特勑该部议拟施行则臣等不胜幸甚国学士子不胜幸甚【桃溪浄稿】

维持风敎疏【谢铎】

臣愚窃惟人伦风敎所先人伦不可以不明也臣愿正祀典以究明伦之实仕途风敎所系仕途不可以不清也臣愿重科贡以清入仕之途冗员风敎之滥冗员不可以不革也臣愿革冗员以从京府之制捷径风教之羞捷径不可以不塞也臣愿塞捷径以澄国学之源臣愚近覩礼部尚书傅瀚等为地震事题准各该衙门条陈所见臣固知天下之事所当言者不止于此盖凡政本之蠧蚀官司之黩滥生民之愁苦军士之疲困灾异之迭见边境之失宁是皆宗社安危之所闗朝廷宵旰之所急者顾以启沃论諌各有攸司而出位言髙尤在所讳惟是四者事闗风敎学校之首务也臣虽不才职专学校又岂容终于隠黙而不一言之哉用是条列冐昧以陈惟圣明加之意焉

一曰正祀典以究明伦之实臣愚窃惟学校之设皆所以明人伦也人伦莫先于父子子虽齐圣不先父食奈何承讹袭故以顔曾思三子配飨堂上而其父则皆列祀庑下冠履倒置有是理哉为今之计莫若于阙里立庙祀叔梁纥而配以顔路曾晳孔鲤诸贤如先儒熊去非之论庶几各全其尊而神灵安妥也人伦莫大于君臣殷之顽民犹不忍忘纣奈何忘君事仇若吴澄者亲为有宋之遗臣腼顔前元之官禄名节扫地复何言哉后死之诛止宜律以春秋大义斥其不忠本朝之罪罢黜从祀以列于莽大夫之列庶几不掩其恶而人心惬服也此前一事人虽屡言而未见施行此后一事臣亦尝言而未蒙俞允臣非不知重复覼屡言之诚为可恨特以每当奉祠对越之际辄起嚬顣不安之心心所不安又不得不发之言耳如蒙乞勑礼部翰林院重加考定议处使祀典以正人伦以明则所以维持风教者不浅矣

二曰重科贡以清入仕之途臣愚窃惟科贡之设皆所以罗天下之贤财而用之也科举一途虽称得人奈何考试等官类皆御史方面之所辟召职分既卑学亦与称恩之所加势亦随之于是又以外帘之官预定去取或者多为防闲而实则闗节内外相应悉凭指麾而科举之法日壊矣臣愚乞勑两京大臣各举部属等官素有文行者取自上裁每布政可特差二员以为主考如往岁诸臣之所建白者庶几前弊稍革而真才亦可以渐得矣岁贡一途虽亦有之但近来提学等官类从姑息试廪之初不以势得则以贿行不以优老则以济贫及其来贡之际又听其自乞愿授教职往往名为陞考而实则虚文上下相蒙迄无可否而岁贡之法益壊矣臣愚乞勑礼部将岁贡生员愿授教职者先送翰林院国子监按月考试期年之间择其果通三塲者方许陞考授以职事庶几前弊稍革而教官亦不至甚滥矣凡此二事揆之人情格例未免窒碍难行臣切反复思之积弊之深如此必得出宸断力加旋干然后科贡可重仕途可清而所以维持风敎者不外是矣

三曰革冗员以从京府之制臣愚窃惟京国四方之极天下所视以为凖则也切见顺天应天二郡实惟京府大兴宛平江宁上元四县皆为附郭见今学校之设惟二府有之而四县皆未尝有盖虽统于所辖实以府学之生徒悉皆由县之俊秀与其储养之滥不若选择之精之为愈也不然岂以京国首善之地而惜此一学校之官哉奈何凡今天下附郭县分不分多寡俱各有学其视京府实为冗滥臣愚请从顺天应天之制凡附郭一县例増廪膳十名随其县之多寡以为增损止以府学教官兼领其事生员虽益而官不加多庶几冗员稍革而风教之责亦稍重矣臣亦熟知今之爲官者类喜于添设而难于裁减殊不知増一官则増一官之费寛一分则民受一分之赐天下冗员之可减者宁止是哉四曰塞捷径以澄国学之源臣愚窃以国学聚天下之英才而教育之皆所以备国家他日之任使也选之科贡尤恐未精奈何近年以来大捷径如纳马纳粟之徒皆谓其有资国用之缺殊不知得其利未什一而受其害者巳千百况今日之纳马纳粟即他日之鬻爵卖官此等风声岂盛世所宜有哉今边事方殷谋国之臣必有以此策献者万一再行则彞伦之堂变为交易之地岂不大可耻哉臣愿深监前弊预塞其途虽或国用不足亦当别为节缩区处而此策断不可行矣往年为因此革在监不谙文理凡拨各衙门冩本者俱各雇人今遂视为定例致使六科短差亦以雇人艰难为词目前流害其极如此如蒙乞勅内府等衙门事例许以年月相应者送科冩本亦令挂选出身庶几嗟怨少息而风教之地亦稍清矣臣固知国家养士不厌其多但贤闗所在恩幸之滥进昏眊之杂处殊亦可忧然则捷径之当塞者又宁止是哉

奏均选擢以励庶官事【贾咏】

南京吏部文选清吏司案呈奉本部送准吏部咨该本部题文选清吏司案呈奉本部送吏科抄出南京国子监祭酒贾咏等奏仰惟我祖宗受天明命抚有万方式崇儒术诞兴文教乃南北两京并建国学所以重首善之地而敎化之源也故所立之官祭酒司业则擢自翰林而监丞博士助敎学正学録皆取诸科目之士且必俟其出敎于府州县学功绩有成学行可观或曾经各抚按等衙门旌奬有誉望者或由进士出补外任愿乞恩典者始得陞授固足以见崇儒重道之至意也至于所以作率风励之者则又有不次之擢焉又幸而恭遇朝廷广开言路旁求俊彦科道缺员即许两监监丞博士以下等官与两京行人太常博士及行取外京推官知县府州县教职一同选补又足以见立贤无方之盛心也列圣相承率循是道所以敎化隆而风俗美朝廷正而天下治有由然也迄今百五十年于兹其前项内外各官屡次擢用不辍惟南监自正徳二年助教张祐擢授御史去后到今未蒙恩典遂使居南监之属者莫不懐轻南重北之心而锐志事功者亦有不屑就之意焉况臣自供职以来夙夜兢惕恒以表率模范为事比见各属立心刚直制行端方文章足以饰治平亷介足以激贪汚或博学而勤于诲人或恬退而甘于自守或体貌魁梧而素闲礼节或才识通敏而动中事机且访其先任乡学之时有屡经抚按旌奬素有誉望允服人心如此等人乆淹下位不以上闻则不惟非臣以人事君之心亦无以示激劝于将来也伏望圣明体天地生成之徳廓一视同仁之心察臣所奏乞勑该部比照北监两京行人太常博士府州县行取等官事例曲加访察凡遇风宪及两京部属有缺移文本监择取行实年貌才力相应者或一二人或三四人赴部擢用以励其余以复祖宗崇儒重道之典以昭皇上立贤无方之心如此则凡厥庶官知所激劝而区区臣职以人事君之忠亦庶乎可以仰副于万一也臣下情无任恐惧之至等因奏奉圣防吏部知道钦此钦遵抄出送司查得见行事例两京御史员缺查取在外进士举人出身知县推官南京国子监官并天下府州县贤能出众举人出身教官与在京一考以上行人博士国子监官防同都察院拣选拟授今该前因案呈到部看得南京国子监祭酒贾咏等奏称乞要比照北监凡遇风宪及两京部属有缺移文本监择取行实年貌才力相应者或一二人或三四人赴部擢用一节为照两京国子助敎博士等官曽经一考以上贤能素著者行取考选风宪系是见行事例但南京国子监助敎博士等官查无报贤否各官才力未详所以得与行取者少今祭酒贾咏奏称前因合无移咨南京吏部转行南京国子监掌印官每遇年终将所属助敎博士等官从实报年岁明注文学才行开具贤否掲帖一本责令顺差人役赍送本部查照以备斟酌行取縁系均选擢以励庶官及奉钦依吏部知道事理未敢擅便正德十二年十一月十六日少保兼太子太保本部尚书陆完等具题十二月十七日奉圣防是南京国子监助教博士等官着本监掌印官每年终具贤否揭帖送部如遇考选风宪斟酌取用钦此钦遵拟合就行为此合行移咨前去烦为转行国子监照依本部题奉钦依内事理钦遵施行等因咨部送司案呈到部拟合就行为此合就备申劄副本监照依该部题奉钦依内事理钦遵施行须至劄副者正徳十三年正月二十二日行

图籍之储【丘濬】

臣按宋朝以文为治而于书籍一事尤切用心歴世相承率加崇尚屡下诏书搜访遗书或给以赏或赐以官凡可以得书者无不留意然犹虑其或有非常之变每卷皆有副本分贮各所是以真宗之时崇文秘阁之灾而犹存太清楼之储徽宗设官提举募工缮冩一置宣和殿一置太清楼一置秘阁其寓意深矣我朝不专设馆阁官凡前代所谓省监皆归于翰林院翰林院专设官以司经籍图书名曰典籍凡国家所有古今载籍皆在所掌又于国子监设典籍一员司凡大学所有经籍及板本之属臣考唐人谓人之博学曰行秘书而宋人之评诗者亦曰胸中无国子监不可读杜诗而书史之有讹舛者必校正之以监本则此二者乃自古贮经籍之所我朝馆阁之职凡前代所谓集贤院崇文院秘书省秘阁皆不复置惟于翰林太学置此官二员今翰林院秘藏皆在文渊阁其典籍固有所职掌惟两京太学典籍防于虚设臣闻永乐中太宗皇帝肇建北京勑翰林院凡南京文渊阁所贮古今一切书籍自一部至百部以上各取一部送京余悉封识收贮如故则是两京皆有储书也夫天下书籍尽归内府其人家所有者盖亦无多其间多有人家所无者今幸其犹存于此万一有所踈失则永絶矣可不惜哉今幸国家无事正天子崇儒右文之时忍使古昔圣贤垂世立教之言载道为治之具传之数千百年者一旦不幸或有意外之变乃至于今而泯尽岂不贻千古之永叹哉臣请勑内阁儒臣将南北两京文渊阁书籍凡有副本于南京内阁及两监各分贮一本其无者将本书发下两监勑祭酒司业行取监生抄録给与人匠纸笔责令各堂教官校对不限年月陆续付本监典籍掌管如此则一书而有数本藏贮又有异所永无踈失之虞矣

章服议【宋濓】

歙儒有议章服之制者其言曰公之服龙山华虫火宗彞五章在衣藻粉米黼黻四章在裳五章则五列也四章则四列也四之外杂以云朶间之礼官驳之曰九章之名则是也其谓五列四列则歴代之制无有也非也自轩辕氏肇为章服有虞氏从而明之各章或一或两而巳恶取所谓五若四哉假使其言可行则天无二日天子之服当绘三辰无乃有数日乎矧三日者咸法天而成章云亦天物也设用以间之无乃又益之以一章乎盖曲说之无据者也是未可信也金华宋濓曰礼官之议皆傅经而辨善则善矣至谓歴代之制无有则不能有以降其心也窃按唐制衮服之冕衣绘而裳绣自山龙而下每章一行为等每行十二夫行犹列也天子之衣既云每章分为十二则公之服似可以类而推但不知五四之分又别何所见也自山龙而下始然则日月星必仍其旧而无所加强诬天子之章当有数日亦不能通矣又按宋制章服并织成间以云朶而补其空地夫间以云朶不过为文章而周饰之亦非益之以一章也由是观之歙儒其果有据乎无据乎若不待知者而后决所可恨者好竒之过舎先王之大法而循末代之弥文耳呜呼自先王之法壊侈靡之习迨于六代极矣至有议画凤于衮以示差降饰圆花于裳而云于礼无碍者况于唐宋之世哉岂惟衮衣为然也冠冕之制古者采藻为旒前后防延以延冕上覆也表纁里后世则用龙鳞锦表缀玉为七星旁施犀瓶金丝网之属又外作翠旒使碧凤啣之古者以旒数为降杀极于十二而止后世则或増为二十四焉使歙儒举以为言则羣起搤其吭矣不观其防通而遽斥人以曲説亦岂可哉然则将安从之曰章服当凖有虞氏之制古之人有是言也宜以礼官为正

送庄佥事提学陜西序

皇上嗣登大寳之初少保戸部尚书黄公以学校不得实才为言上命在外按察司添设佥事各一南北直于巡按之外添设监察御史各一在廷大臣防举文学深博充其任俾不理他务职专提督所属学校务求实才而国子学正庄公今陞陜西按察佥事正其人也嗟夫学校不得实才岂独学者自怠之过哉师道不立所司姑息之政有以悮之耳国家设科取士文学之优者为进士文学之次者为教官天下学者素怠而不勤而又以其次者之为师博之以文学则虑巳有所困而显其短急之以政教则惧彼有所怨而不亲于是学者厚致其意以求逸为师者亦厚致其爱而乐与之俱逸弃其训迪之方溺于荒堕之习而于圣贤经传之学邈然若不相闗逮夫科贡迫急然后孜孜剽窃汲汲记诵校艺于所司则曰彼善于此勿求其全也卒业于太学则曰进用有期勿复苦之也歴试于诸司则曰勤苦至此在所当矜也至于谒选之际则又一切俯就杂试以吏胥之所能嗟夫施便安之教以荒其修用姑息之政以劝其怠欲求天下学校实才之用难矣哉宜乎下劳大臣之言上凟九重之听而以实才之效责望扵公等也公尝典教扵外庠又尝賛教扵太学师之不教弟子之不学公能深知其弊矣兹行也务在革其弊而新其习督厉惩劝鼔舞作兴黜陟贤否与时更化使关陜之为弟子者勇扵进修而乐扵有成则实才之效得矣大臣之所荐闻朝廷之所选用公可无媿焉公名观徽州人端谨沉实乐闻善言今太常少卿魏先生多称其道扵其行申以赠之

明教【方孝孺】

天下非无才也聚数万之人养之十余年而未见有一人可称者养之无其渐而教之无其法也古之善育才者岂能益之以艺増人以智哉为之之具素备能使以不成才为病不若人为耻各思勉为君子而不可止也故自其少时居扵闾族而闾胥族师不责之以敬敏任防则责之以孝弟婣睦其本固巳美矣及其渐升扵太学求之以六徳以观其内试之以六艺以观其外行完而徳备艺成而器良然后措之扵用盖其详且尽也如此后之所望以为才者执子弟于贩鬻之区刍牧之场被之以衣冠而纳于郡邑之学终岁期月太学有徴焉则又纳于太学计其所习曾未知拜跪之节兴俯之容而巳肆然有爵禄之心太学举而教之者又不越乎诵书业文挟弓矢角膂力恒人之浅事歴时未久有司有求焉则以应之卿大夫之位有缺焉则以为之为之者既不自知其不可而命之者亦不责之以其所学于是学者以习恒人之浅事冐窃禄位为得计莫不相勉为恒人而自谓不必修君子之事也太学之所聚郡邑之所教咸有茍且之心无赖之行兾其才之成奚可致哉夫国之立学所以养才必不期其至此也为学者虽无志于道徳亦必不自望为恒人也而卒不能有成者非他用之速而教之疎也古之六德智仁圣之事顔闵之所不能及六艺礼乐之度数节文孟子之所不能详射御之工杜预羊祐之所不能兼书数之法君子犹有所未习今欲责学者皆法古人而尽备之宜其未易为也然不法古人而惟弓矢膂力是効诵书业文是为亦未见才之可成也然则何由而设教乎盖圣人而取人徳不求其全而取其不违乎道艺不求其备而贵乎能致其精唐虞以九德待士而有三德者亦俾为大夫有六徳者为邦君圣人岂不欲得全徳之人而用哉以为求人大全则天下无全才不若因德命官之为无失也臯陶未必能达礼益稷未必能知乐而益稷臯陶所为之事伯夷后防宜亦有所不能然而数子为之各称其位而成名于后世以其精不以其备也人惟行可以自图若才艺则有能有不能欲强而通之非惟不足得其所不能且将并其巳能者而失之故善立教者莫如本之以六行予则因其质而设其科人有刚毅重厚者有慈良而顺爱者有防达而明断者有强识而通敏者有沈勇而有威者有多力而任武者此六人者使曲徇众人所能必不能堪茍因其固有而教之于成才也奚御刚毅重厚也必可以任天下之大事且因而教之博通古昔之政教周知海内之得失观其损益折衷以验其为勿使色厉而伪者得参之则大臣之储也慈良顺爱者必可以治民则因而教之平赋施惠之方赈灾恤患之道辨邪察狱之事理俗兴化之要勿使柔佞而诈者得参之则牧伯之储也疏达眀断者则百官众职之储也强识通敏者则文学典礼之储也沈勇而有威多力而任武则将帅之选疆埸之所恃也各以其所当为者教之而皆不使近似可说之人得与则所用无非才而所为无偾事矣此大学之政也而为师者非其才德之美不可也大学惟其法行之于郡县俾亦以六科为凖郡县之取子弟员也必问于其宗族乡党皆信言笃行而好学则取之而复其家田百亩入太学则倍复仕而有政则皆复学于郡县者与郡祀与燕防礼之使殊于恒人县每科四人三岁各升一人于郡郡每科十人三岁各升三人于太学太学每科百人为率以应上听任用郡县既升而缺则即充之廪之也宜厚教之也宜详试之也宜严用之也宜当人知学之可仕也则不怠于自修知各因其才而用之也则必谨于自立而天下之异才咸思有为于世矣为治者不患无才而患乎聚天下之才而不能教用天下之才而不能择教之而能成其德用之而能不违其器才何可胜用哉胡貊之富人聚马盈谷而不得一善马善御者执鞭策相麾而区别之一日马之致千里者以百计而盈谷之畜无弃者御非能假马以力而易其性也能别其髙下而不失其性则善马出矣为治者能不失其性岂特不患乎无才天下亦安所患哉

题科举事【倪岳】

仪制清吏司案呈照得治八年八月又该天下开科乡试巳经具题通行照例举行外及治九年例该本部防试查得上年入场举人将及四千比之往年渐有加増及近因试卷数多添请同考官员所据事体日増而供给之费如旧不免靠损顺天府大兴宛平二县人民案呈到部今将酌量一应应该増添事宜逐一预为议拟縁系科举事宜未敢擅便坐谨题请防本月十九日具题次日奉圣防是都准行钦此计

一照得顺天府乡试所用供给钱粮等项米麦戸部放支牲口等件直各府定数供办本府止供纸劄及一应买办等项遇有不敷亦从借办应用尚且逐年负累小民窘迫不堪縁乡试系顺天府合直各府生员人等考试不过二千余人如此供给于礼为宜礼部防试乃合应天顺天二府并浙江等十三布政司举人考试将及四千视前几倍而所用供给亦止赖于顺天并直各府其间人数多寡夐不相同而预备供给与之无异及用度不足却又一切取给于在京两县之民百般驱迫干办不前盖供给既巳因人而日増则钱粮亦合随时而异处若不量为加添补行愈累贫乏深为未便即今各处科乡试合无本部行移浙江江西福建湖广四川河南山东陜西山西九布政司并应天府于本处供给科举余剰钱粮内各扣除银浙江江西湖广福建四川各一百两山东山西陜西河南应天府各八十两俱责付本处司府朝觐官吏于治八年十二月内赍送到部转发顺天府收贮除米粮柴炭刋字人匠照旧支办猪羊量减纳若有不足并其余一应纸劄果品酒醋油麫等项应用物件临期本府选委公正堂上官审取殷实铺戸照依年例量为増添支价两平收办如此则众轻易举京民不至于靠损钱粮稍裕供给亦不至于窘迫矣一照得试院自天顺八年重修以来累经建议盖造板舎以防风火之虞实为永便今板舎四千间但有一二处未曾添盖房屋临期仍用芦蓆蓬昼夜加意防守尚为未便如场内望髙楼五间俱用芦蓆搭盖埋脚不坚有风之日军士不敢在上每楼合用军士二三十人亦要供给有费无益合无行移工部照依应天府并各布政司试院于中止盖楼房一间四角望髙楼俱不必用临时止用军士二三十人四面观看最为省便及至公堂前原盖小卷一间因其窄小不堪摆列席面及容供事人役在内临时却于两傍搭盖大蓆二座并誊録所原盖房屋数少亦天井内搭盖大蓆一座并弥封对读受卷三所内亦有蓆搭屋縁此等处所昼夜常有人在内誊録及各供所事俱用灯烛倘遇风起之时人心惊惶十分不便兼且岁用搭工料钱粮不为不费合无将至公堂前旧盖小卷一间拆去另盖大卷三间誊録所天井内周围照依地方四面盖造通连小房向明窓以便誊録及各所量盖小房数间如此则虽小费而有大益暂劳而永宁矣